دراسة القرآن الكريم في عصر الذكاء الاصطناعي: الفرص، الحدود الإبستمولوجية، وتحديات سلطة التفسير

Authors

  • Ahmad Qusyairi Suhail Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.61086/jstiudh.v12i2.101

Keywords:

التحول الرقمي, الذكاء الاصطناعي التوليدي, الدراسات القرآنية

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الأهمية الجوهرية لدراسة القرآن الكريم بناءً على المناهج التراثية، وتقييم التحديات الحرجية التي يفرضها الذكاء الاصطناعي في مجال الدراسات القرآنية. تعتمد هذه الدراسة على منهج البحث المكتبي النوعي. تم جمع البيانات من النصوص الإسلامية التراثية والمعاصرة، بالإضافة إلى الأدبيات الحديثة حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الدراسات الدينية، ثم تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الموضوعي والتحليل النقدي للمحتوى. وتظهر النتائج أنه في حين ركز علماء السلف على الفهم الشامل (التدبر) والعمل، فإن أدوات الذكاء الاصطناعي تعمل أساساً على معالجة البيانات الإحصائية واشتقاق احتمالية الكلمات. ويفتقر الذكاء الاصطناعي إلى القدرة الذاتية على فهم المقاصد العقدية والشرعية الكامنة في النصوص القرآنية. تشير الآثار المترتبة على هذه الدراسة إلى أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يوضع كأداة مساعدة ثانوية لزيادة الكفاءة الفنية، وليس بديلاً عن السلطة المعرفية والروحية للبشر. إن وجود نموذج تعاضدي بين البصيرة البشرية وكفاءة الآلة أمر ضروري للحفاظ على أصالة التفسير القرآني من مخاطر الهلوسة المعلوماتية الرقمية.

Downloads

Published

2026-09-30

How to Cite

دراسة القرآن الكريم في عصر الذكاء الاصطناعي: الفرص، الحدود الإبستمولوجية، وتحديات سلطة التفسير. (2026). Jurnal STIU Darul Hikmah, 12(2), 90-103. https://doi.org/10.61086/jstiudh.v12i2.101

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.